O nas   |   Kontakt   |   Jak zamawiać   |   Koszty przesyłki   |   Regulamin zakupów   |   Polityka prywatności   |   Odbiór osobisty

z miłości do czytania!

w naszej ofercie znajduje się 138127 produktów
panel Klienta
panel Klienta ▼
zaloguj się |  |
utwórz nowe konto
Twój koszyk
Koszyk jest pusty, zapraszamy na zakupy w księgarni internetowej.
Twój koszyk (pusty)
znajdź!
wyszukiwanie zaawansowane >
działy
lovebooks.pl > Doświadczenia szkolne pierwszego rocznika reformy edukacji
Doświadczenia szkolne pierwszego rocznika reformy edukacji

Doświadczenia szkolne pierwszego rocznika reformy edukacji

Maria Dudzikowa
Renata Waerzyniak-Beszterdy

Wydawca: Impuls
EAN: 9788375875430
ISBN: 978-83-7587-543-0
Stron: 492
Data wydania: 2010, Oprawa: twarda
dostępność: 6 szt.
cena: 68,00  38,42 zł
szt.
do koszyka
rabat
44%
oszczędzasz 29,58 zł
odnośnie ceny sugerowanej
Wysyłka w ciągu 48 godzin !
Dostawa już od 3.99 zł !

szczegóły >
Zamów przez telefon:
12 312 03 20
jeżeli planujesz zakup tego produktu w przyszłości > dodaj do schowka
> poleć znajomemu

Przedkładana Czytelnikom pierwsza część raportu (pierwszy tom) prezentuje, odtworzony przez autorów z odpowiedzi studentów I roku UAM (na pytania ankiety Studenci I roku UAM 2005/2006 o swoich szkołach) wizerunek ich szkół trzech szczebli kształcenia (szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum). Wizerunek ten (zmienna objaśniana/zależna) jest analizowany i interpretowany z uwzględnieniem zasobów osobowych ? właściwości psychologicznych badanych osób i rodzinno-środowiskowo-szkolnych (zmienne objaśniające/niezależne). Są to zatem badania przekrojowe niemierzące związków przyczynowych między zmiennymi, ale statystyczne. Rekonstruując szkolne doświadczenia badanych studentów ? maturzystów 2005?, autorzy próbują w odwołaniu do Brunerowskiej koncepcji edukacji (Bruner, 2006), która w swych ramach stwarza (oferuje) uczniom warunki doświadczania sprawstwa, refleksji i współpracy, czyli partycypację w prorozwojowej kulturze szkoły ? odpowiedzieć na pytanie: jak bogaty kontekst rozwoju stwarzały szkoły trzech szczebli kształcenia w retrospekcji ich absolwentów ? pierwszego rocznika reformy. Zostałą zatem podjęta próba diagnozy i oceny polskiej szkoły ?na starcie? reformy edukacyjnej z 1998 roku poprzez rekonstrukcję doświadczeń maturzystów 2005?. W roku akademickim 2015/2016 autorzy publikacji planują powtórzyć badania za pomocą tych samych narzędzi badawczych. Z satysfakcją zatem oddajemy do rąk Czytelników pierwszy tom cyklu ?Maturzyści 2005??. Jego struktura jest przejrzysta ? pierwszy rozdział przybliża podstawy teoretyczno-metodologiczne naszych badań: ?Studenci I roku UAM o swoich szkołach. Z doświadczeń pierwszego rocznika reformy edukacji. Badania retrospektywne?. Rozdział drugi prezentuje badanych studentów w świetle zmiennych niezależnych, trzeci przybliża Jakość treściowego wizerunku szkoły i jej uwarunkowania. Z doświadczeń studentów, w następnym zaś rozdziale zestawiamy wnioski z badań i rekomendacje. Tom kończymy rozdziałem zatytułowanym Ku sprawstwu, współpracy i refleksyjności poprzez ich doświadczanie w edukacji szkolnej. Brunerowskie przesłanie w praktyce. Maria Dudzikowa Poznań, marzec 2010 Książka należy do tych lektur, na które się czeka z dużą niecierpliwością. Brakuje nam rozpraw naukowych, które łączą w sobie solidną podstawę teoretyczną z oryginalnością i wiarygodnością przeprowadzonych badań empirycznych. Właściwie osadzono własny zamysł badawczy na tle istniejącej już wiedzy o szkole w kontekście przemian ustrojowych zachodzących wokół niej i w niej. Badania są unikatowe, gdyż rzadko prowadzi się zespołowe badania podłużne, które na domiar wszystkiego, co o nich najlepszego można by powiedzieć, są jeszcze uchwyceniem cząstki dziejowych procesów. Z recenzji prof. zw. dr. hab. Bogusława Śliwerskiego Pionierskość tego studium teoretyczno-empirycznego odnosi się nie tylko do przedmiotu badań, to znaczy uczniowskich doświadczeń na każdym ze szczebli systemu oświatowego, ale zawiera się w tym, że po raz pierwszy sporządzony został konsekwentny obraz szkolnej edukacji widzianej przez pryzmat teorii kultury edukacji, odczytany z tego, co zapamiętali absolwenci tych szkół ? studenci I roku studiów. [?] Książka ? ze względu na swoje walory poznawcze ? ma fundamentalne znaczenie dla polityki i praktyki oświatowej. Jej treści nie tylko pozwalają rozumieć mechanizmy rządzące szkolną edukacją, ale wskazują najbardziej newralgiczne elementy szkolnej pedagogii. Uwzględnienie ich w projektowaniu pracy szkoły i zarządzaniu oświatą może stać się prawdziwym punktem zwrotnym zmiany edukacyjnej. Z recenzji prof. zw. dr hab. Marii Czerepaniak-Walczak

Inne książki tego autora:
Podobne tytuły
Neoliberalne reformy edukacji w Stanach  Zjednoczonych

Neoliberalne reformy edukacji w Stanach Zjednoczonych

Neoliberalizm jest dominującą ideologią we współczesnym świecie, wywiera ogromny wpływ także na edukację. Książka weryfikuje hipotezę o istnieniu edukacyjnego programu ekonomii korporacyjnej. O ile wybitni ekonomiści mówią otwarcie o...

cena: 58,00  36,66 zł
do koszyka
Współpraca rodziców ze szkołą w kontekście reformy edukacji w Polsce

Współpraca rodziców ze szkołą w kontekście reformy edukacji w Polsce

Reforma edukacji w Polsce nałożyła na szkołę wiele nowych obowiązków, także w tak ważnym aspekcie jak budowanie relacji z rodzicami. Autorka przedstawia wyniki swoich badań w zakresie znajomości praw i obowiązków w szkole rodziców i...

cena: 36,00  20,34 zł
do koszyka
Brytyjski system edukacji dzieci do lat 7 znaczenie reformy z 1988 roku

Brytyjski system edukacji dzieci do lat 7 znaczenie reformy z 1988 roku

Na rynku polskim znajduje się sporo publikacji prezentujących rozwój oświaty w Europie i świecie. Pozycja Hanny Pac Meijer jest jednak nieco inna od wielu publikacji i konsekwentnie prowadzi temat. Podczas gdy w wielu krajach ciągle coś się...

cena: 43,10  40,91 zł
do koszyka
Przestrzenie rzeczywiste i wyobrażone. O roli kulturowego doświadczenia przestrzenności. Szkice i studia z edukacji polonistycznej

Przestrzenie rzeczywiste i wyobrażone. O roli kulturowego doświadczenia przestrzenności. Szkice i studia z edukacji polonistycznej

Książka […] jest cenną próbą opisania w języku współczesnej humanistyki wielu zjawisk, które odnoszą się bezpośrednio lub pośrednio do szeroko pojętej edukacji polonistycznej. Rozległość obszaru wyznacza interdyscyplinarność...

cena: 39,90  30,14 zł
do koszyka
Reformy prawa karnego

Reformy prawa karnego

Studia Kultur Penalnych otwiera tom zawierający cykl artykułów z zakresu prawa karnego, penologii i kryminologii, które bezpośrednio odnoszą się do wybranych zagadnień związanych z reformami prawa karnego w Polsce na tle tendencji...

cena: 32,00  21,59 zł
do koszyka
Istota władzy państwowej i jej reformy

Istota władzy państwowej i jej reformy

Autor ukazał w szerokim kontekście historycznym mechanizm i w pewnym stopniu kulisy funkcjonowania władzy państwowej. W dobie dominacji mediów, proces kształtowania i funkcjonowania władzy, zwłaszcza w systemie demokratycznym, jest...

cena: 36,30  23,37 zł
do koszyka
Recepcja reformy trydenckiej w diecezji płockiej

Recepcja reformy trydenckiej w diecezji płockiej

Każdy sobór powszechny był ważnym wydarzeniem w dziejach Kościoła. Szczególnie doniosłą rolę odegrał sobór trydencki (1545-1563), który zapoczątkował wielką reformę. W niniejszej pracy autor podejmuje próbę opracowania szerszego...

cena: 32,00  31,83 zł
do koszyka
Finanse technika i technologia reformy czy transformacja

Finanse technika i technologia reformy czy transformacja

Prezentowane opracowanie jest syntetycznym ujęciem obserwacji, doświadczeń oraz przemyśleń związanych z Polską i Francją, a także poglądów na temat zjawisk kryzysowych przełomu XX i XXI wieku.

cena: 22,40  15,18 zł
do koszyka
Religijność i duchowość - dawne i nowe reformy

Religijność i duchowość - dawne i nowe reformy

Czy i na ile oraz w jakim wymiarze dawne formy religijności i duchowości są nadal obecne w swoich współczesnych przejawach? Jakie są wzajemne relacje między religijnością a duchowością? Jak przejawia się współcześnie duchowość,...

cena: 54,60  40,10 zł
do koszyka
Problem reformy armii Rzeczpospolitej w dobie Sejmu Czteroletniego

Problem reformy armii Rzeczpospolitej w dobie Sejmu Czteroletniego

Tematem niniejszej pracy są reformy armii Rzeczpospolitej w dobie Sejmu Wielkiego, za które uznaję najważniejsze ustawy, uchwały, zarządzenia oraz inne akty prawa wydane przez ograny władzy ustawodawczej oraz wykonawczej Rzeczpospolitej w...

cena: 26,00  17,63 zł
do koszyka
więcej...
Biuro obsługi klienta jest do Państwa dyspozycji: od poniedziałku do piątku w godz 9:00-19:00, w soboty od 9:00 - 16:00, tel. +48 12 312 03 20 mail. sklep@lovebooks.pl
opracowanie Prekursor